Polytech Montpellier

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Notre avis

Une école reconnue dans la région. Une équipe pédagogique réputée, avec une mention spéciale pour leurs nombreux cursus en biologie

Campus

Polytech Montpellier est implantée sur le campus de Triolet à Montpellier.

Déroulement des études

[Années 1 et 2]

Le PeiP (Parcours des écoles d'ingénieurs Polytech) est destiné aux bacheliers scientifiques souhaitant intégrer une filière d'ingénieur directement après le Bac. Il s'agit d'un « cycle prépa » de deux ans, pendant lequel les élèves reçoivent une formation généraliste qui leur donne l'opportunité ensuite de rentrer dans le « cycle ingénieur » de n'importe laquelle des 13 écoles du réseau Polytech.

Les élèves choisissent entre deux parcours principaux : STI ou Bio.

Exemples d'enseignements abordés en Bio :

Biologie cellulaire, Sciences de la Terre et de l'Eau, Mathématiques pour la chimie et les STU, Physique pour la biologie, Initiation aux biotechnologies d'avenir, TP Découverte Polytech, Chimie organique, Mathématiques pour la chimie et les STU, Bases de la biochimie, Thermodynamique, Microbiologie.

Exemples d'enseignements abordés en STI :

Introduction à l'algorithmique et à la programmation, Algèbre linéaire et Analyse, Physique générale, Calculs PeiP, TP Découverte Polytech, Programmation impérative, Physique générale, Bases de la biochimie

[Années 3, 4 et 5]

Les six semestres du cycle ingénieur sont destinés à l'enseignement du métier d'ingénieur et à l'obtention des savoirs et compétences spécifiques à la spécialité. Les cursus pédagogiques du cycle ingénieur, bien que spécifiques à chaque spécialité, suivent pourtant un schéma et comportent des enseignements communs. L'objectif commun à toutes les spécialités est l'obtention des capacités en termes de savoir-être de l'ingénieur dans son milieu.

Pour cela, un cursus commun en langues vivantes (2 langues vivantes obligatoires) et en sciences humaines et sociales a été confectionné selon les besoins exprimés par les entreprises ; il répond à des buts précis en termes de compétences.

L'autre but est la définition scientifique et technologique du diplôme pour des métiers cibles spécifiques à chaque spécialité.

Les objectifs en termes de compétences ont été précisés à l'aide des professionnels lors du Conseil de perfectionnement. Les divers programmes pédagogiques sont construits sur le même schéma :