Dans un univers éducatif en constant changement, les questions d'égalité des genres demeurent au cœur des préoccupations, en particulier dans le domaine de l'ingénierie. Malgré les progrès réalisés ces dernières années, les écoles d'ingénieurs en France continuent de faire face à la faible représentation des femmes dans leurs programmes. D'après l'Insee, avec seulement 28,2 % de femmes inscrites dans les formations d'ingénieurs(2020-2021), le secteur contraste énormément avec les écoles de management, où la parité est presque atteinte.
À la rentrée 2020, la France comptait 2,78 millions d'étudiants dans l'enseignement supérieur, avec une proportion de 56 % de femmes. Si ces chiffres témoignent d'une féminisation globale des études supérieures, ils cachent d'importants déséquilibres, particulièrement dans les filières d'ingénierie. Les écoles d'ingénieurs affichent un taux de féminisation de 33 %, un chiffre qui évolue lentement, mettant en évidence une mixité encore loin d'être réalisée.
Source: INSEE
Cette inégalité de représentation a des répercussions importantes sur le marché du travail. Si l'insertion professionnelle des diplômées est élevée, avec un taux d'emploi net de 90 % pour les femmes contre 92 % pour les hommes, l'écart de rémunération reste frappant. De ce fait, le salaire annuel moyen des jeunes diplômées s'établit à 36 400 €, contre 39 100 € pour les hommes, montrant un déséquilibre salarial dès l'entrée dans la vie active.
Face à ce constat, des "Elles bougent", ainsi que des initiatives sectorielles, s'emploient à mettre en évidence la mixité dans les filières d'ingénierie. En proposant des modèles féminins inspirants, en sensibilisant les jeunes filles aux carrières scientifiques et techniques dès le collège et le lycée, ces programmes ont pour but d'équilibrer le nombre de femme et d'homme dans le secteur d'ingénierie.
Finalement, la route vers la parité dans les écoles d'ingénieurs est un chemin assez compliqué, mais l'augmentation de l'engagement des institutions, des entreprises et des associations sont optimistes pour modifier durablement les mentalités. En cassant les stéréotypes, en favorisant l'égalité et en créant un bon environnement pour tous et toutes, la France peut viser une ingénierie plus inclusive. La diversité dans les écoles d'ingénieurs n'est pas juste une question de justice sociale mais plutôt un chemin indispensable pour innover et maintenir la compétitivité.
